Factores de éxito en el aula

Factores de éxito en el aula en el trabajo con alumnado con TDAH 

• Reducir la carga de trabajo de los alumnos a lo esencial.
• Dar los trabajos en pequeñas cuotas cada vez, haciendo pausas frecuentes.
• Organizar los pupitres en clase de forma tradicional (todos mirando hacia delante).
• Sentar al alumno/a cerca del área de enseñanza.
• Encargar los deberes de manera semanal para que los padres puedan organizarse en consecuencia.
• Reducir o eliminar los deberes en primaria.
• Hacer descansos frecuentes, con ejercicio físico, durante la jornada escolar.
• Usar códigos de colores y subrayadores para remarcar los puntos clave.
• Practicar ejercicios en el ordenador.
• Usar pizarras de trabajo para rotulador y evitar respuestas impulsivas.
• Encargar deberes en equipo, como tutoría entre iguales.
• Enseñar de manera más animada, teatral o dinámica.
• Utilizar el teclado y los procesadores de texto desde una temprana edad, dada la alta incidencia de los problemas de motricidad fina y grafía asociados a TDAH.
• Exigirle que tome notas durante las clases y las lecturas; debe anotar los puntos clave de lo que está leyendo.